Oficina: Conceito de Tempo

Os alunos das turmas 8A,8B,9A e 9B participaram durante os meses de abril e maio de uma oficina que visava trabalhar com eles o conceito de tempo.

Analisaram e realizaram um debate inicial sobre o significado da palavra tempo,as formas de medir,marcar o tempo,bem como a relatividade da passagem do tempo,a oficina foi realizada no LIE.

Assistiram a um vídeoclipe da cantora Maria Gadu,com a música Oração ao Tempo,com imagens que referiam-se ao tema.

Na sequência,construiram uma linha do tempo,de um dia de suas vidas,usando para isso,o software Laifi.

Na segunda etapa,da oficina,trouxeram informações sobre datas importantes da vida da família,e de suas vidas. Realizaram uma busca na web de imagens com datas iguais aos fatos importantes de suas vidas,montaram uma linha da vida,usando o software Laifi.
A professora Solange Carvalho orientou o oficina,e segundo avaliações dos alunos,foi interessante,pois além de compreenderem o conceito de tempo,utilizaram ferramentas tecnológicos,e acharam o software interessante.

Entrevistas sobre o México

ROTEIRO DE TRABALHO E PESQUISA SOBRE O MÉXICO PARA AS TURMAS 9A E 9B

QUERIDOS ALUNOS E ALUNAS!

Segue abaixo sugestão de alguns links de sites para pesquisa:
http://mundoestranho.abril.com.br
http://www.brasilescola.com/geografia/mexico.htm
http://www.ciberamerica.org
http://coladaweb.com/sociologia/imigração-ilegal-estados-unidos
portal vermelho.org
http://www.une.org.br
http://www.ubes.org.br
Ainda é possível colocar o assunto no buscador e tentar outros sites.

Podem aproveitar o domingo chuvoso para iniciar o modelo de entrevista, ou buscar informações sobre o assunto de sua dupla, e nos dias de aula desta semana, vamos trabalhar no LIE da Escola.

Pretendo que os alunos ao final do trabalho tenham alcançado os seguintes objetivos:
• Relação entre as condições sociais do México de 1910 e as da atualidade;
• Conheçam as motivações que levam à imigração ilegal do México para os EUA ser tão marcante;
• Associar as lutas do período da Revolução Mexicana por reformas com àquelas que setores da população ainda fazem hoje.

TURMA 9 A _FORMAÇÃO DE DUPLAS E SEUS ASSUNTOS:

1- ALINE E HEVELEN – ENTREVISTAR O SUBCOMANDANTE MARCOS (LÍDER ZAPATISTA DA ATUALIDADE);
2- CRISTIANE E DANIEL SOARES- ENTREVISTAR UM EMIGRANTE MEXICANO QUE FOI PARA OS EUA;
3- DANÚBIA E FELIPE-ENTREVISTAR UM POLICIAL AMERICANO QUE TRABALHA NA FRONTEIRA ENTRE EUA E MÉXICO;
4- ÉRITON E KETLEEN-ENTREVISTAR O PRESIDENTE ATUAL DO MÉXICO;
5- DANIEL ALMEIDA E GRAZIELI-ENTREVISTAR O PRESIDENTE DO PARTIDO COMUNISTA MEXICANO, OU DO MAIOR PARTIDO DE OPOSIÇÃO AO PRESIDENTE DO MÉXICO;
6- GIOVANA E MARCELO-PRESIDENTE DE UM SINDICATO RURAL, OU LIDERANÇA CAMPONESA;
7- GIOVANNI E PAMELA-LÍDER INDÍGENA MEXICANO;
8- LEONARDO E WILLIAM- LIDERANÇA DO MOVIMENTO FEMINISTA MEXICANO;
9- SHAIANE E TALIA- ENTREVISTAR LÍDER ESTUDANTIL MEXICANO;
10- STANIELLY E SHERON- ENTREVISTAR UMA LIDERANÇA DOS TRABALHADORES.

Os alunos da turma 9B, já foram organizados em suas duplas e assuntos em sala de aula.

Abraços e um bom domingo!

Sujeito da história

Com o objetivo de os alunos identificarem todos os indivíduos como sujeitos da história, sejam famosos ou não, os alunos do 6° ano, turmas 6A e 6B, criaram cartazes sobre personagens conhecidos da história, a partir de pesquisa biográfica na internet, e também cartazes sobre si mesmos, reconhecendo-se como sujeitos históricos. Exemplos mostrados aos alunos:

Open publication - Free publishing - More biografia

Prof. de História: Nykolas
Profª do LIE: Elisabete Bianchi